Фізичні особливості
Соціальні особливості
Мовленнєві особливості

У зв’язку з переходом загальноосвітніх навчальних закладів на новий зміст, структуру і одинадцятирічний термін навчання перед кожним педагогом початкових класів постають питання: Яким воно буде для маленького школяра? Як викликати у школяра прагнення вчитися, пізнавати?

Анкета для батьків першокласників
Прошу Вас заповнити анкету, що дозволить більше дізнатися про Вашу дитину і знайти до неї індивідуальний підхід.

ПОРАДИ ДЛЯ БАТЬКІВ

ЛЮБИ СВОЮ ДИТИНУ! Радій, що вона є, сприймай її такою, яка вона є, не ображай її, не принижуй, не підривай її впевненості в собі, не карай несправедливо, не відмовляй у своїй довірі, дай дитині привід любити тебе.

У “шкільному” житті першокласники стикаються з труднощами, невдачами, незаслуженими звинуваченнями, образами, допускають помилки, потрапляють в конфлікти, відчуваючи невпевненість.
Найбільш доцільними для зняття психологічного напруження учнів молодшого шкільного віку (як вважає В.І.Шахненко) є дихальна гімнастика, фізичні навантаження, домашній затишок, спілкування з четвероногим другом, живопис, художнє слово, театр, позитивні емоції, музика та спілкування з природою.
Батькам доцільно знати способи зняття психічного напруження в дітей.

Дитина 6 років повинна:

-Називати своє імя, по-батькові, прізвище.
-Знати свій вік, дату народження.
-Знати назву свого міста, його пам’ятні місця, домашню адресу.

Вранці піднімайте дитину спокійно, з посмішкою та лагідним словом.
Не згадуйте вчорашні прорахунки, особливо мізерні, не вживайте образливих слів.

Шановні батьки, діти яких збираються іти у
1-й клас, наступна інформація для вас

Безумовно, найкращим профілактичним засобом збереження психічного здоров'я в період адаптації до школи є добре ставлення батьків до дітей, розуміння їхнього внутрішнього світу, проблем, переживань. Відомо, що не існує готових рецептів та моделей виховання, які можна просто взяти і без змін "прикласти" до своєї дитини. Але не дивлячись на це, можна дати деякі рекомендації з полегшення процесу адаптації дітей до школи: